小时候学历史,书上说人是猿猴进化来的。老师也如是强调,使我总是对那些猴子敬畏有加。后来长大了,渐渐明白,人究竟是怎么来的依然是个未解之谜,并且关于人类的来源有着不同的诸多版本。猿猴进化人也仅仅是其中的一个设想和推理,并无可靠的依据。于是我怀疑我学过的历史。
小时候学政治,书上说社会主义是比资本主义更优越的一种社会形态。书上还说,资本主义是人吃人的,人民生活在水深火热之中。还说资本主义的统治阶级都是资产阶级的代表人物,都是维护资产阶级利益的血腥统治。于是我从小就立志,要解放全人类,让这个世界都成为社会主义国家。长大了才明白,原来资本主义国家的领导人是通过所有百姓投票选举之后而产生的。老百姓的眼睛是亮的,选出来的都是很棒的代表,同时老百姓的眼睛也在盯着那些权利者,监督着他们。
小时候老师告诫我们,听收音机的时候千万不要听“敌台”,那些都是坏人诬蔑我们而捏造的事实。长大后才明白,捏造事实的不是那些坏人,而是我们这些“好人”——我们的媒介。
小时候老师教育我们要相信科学,不要迷信。老师说这个世界没有神,也没有鬼。长大后才知道,原来还有那么多日常怪异现象令科学家们模糊其词。
小时候,老师教育我们做人要顶天立地,要“士可杀不可辱”。长大后才明白,这个世界要圆滑,要迎合别人,要适应外界,要“大丈夫能屈能伸”,要学习解缙才能活得好,学习方孝儒只有四处碰壁、死路一条。
于是我迷惑着一个问题:教育究竟是用来愚弄学生的,还是应该使学生更加睿智?如果将来的教育依然沿袭这样的思维模式,那么,我下辈子坚决不再进学校。 |